教师资格证中学教育知识与能力简答题高频考点（四）

1. 简述我国现阶段的教学任务。（二级）

（1） 使学生掌握系统的现代科学基础知识和基本技能。

（2） 发展学生智能，特别是培养学生的能力和创造力。

（3） 发展学生体力，促进学生的身体健康。

（4） 培养学生科学的世界观、良好的思想品德、健康的审美情趣和良好的心理素质。

口诀：双基（基础知识和基本技能）+ 德（思想品德）、智（智能）、体（体力）、美（审美）

2. 简述教学过程的结构。（一级）

（1） 激发学习动机。

（2） 领会知识。

（3） 巩固知识。

（4） 运用知识。

（5） 检查知识。

口诀：请机（激发）灵（领会）的姑姑（巩固）用（运用）茶（检查）

3. 简述直观性教学原则的含义及贯彻要求。（一级）

直观性教学原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师语言形象地描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正 确理解书本知识和发展认识能力。

贯彻此原则的要求：

（1） 正确选择直观教具和现代化的教学手段。

（2） 直观教具的演示要与语言讲解结合起来。

（3） 要重视运用言语直观。

（4） 防止直观的不当和滥用。

口诀：选择语（语言）言（言语）不（不当）滥用

4. 简述启发性教学原则的含义及贯彻要求。（一级）

 启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉掌握科学知识，提高分 析问题和解决问题的能力。

贯彻此原则的要求：

（1） 加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。

（2） 启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。

（3） 让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力。

（4） 发扬教学民主。

口诀：牧（目的）民（民主）发（启发）问（问题）

5. 简述循序渐进教学原则的含义及贯彻要求。（二级）

 循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。

贯彻此原则的要求：

（1） 教师的教学要有系统性。

（2） 注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。

（3） 按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难地进行教学。

口诀：教学要系统，解决重难点，顺序浅入深