|
第七章 学校教育制度第七章 学校教育制度 1、学制:学校教育制度的简称,学制是指一个国家各级各类学校的系统,规定着各级各类学校的性质, 任务,培养目标入学条件 修业年限 管理体制以及它们之间的衔接关系等 2、义务教育:义务教育是以法律的形式规定的,适龄儿童和青少年必须接受的,国家 社会学校和家庭必 须予以保证的国民基础教育 3、终身教育:终身教育是人一生各个阶段所受教育的总和。是个人所受不同类型教育的统一体。从纵向 上来说,终身教育部不仅仅是青少年的教育,而且是涵盖人的一生在内的:从横向来说终身教育既包括正 规教育也包括非正式教育 终身教育 11 补充:终身教育的特点:民主性 形式多样性 连贯性 自主性 4、欧美现代学制的主要类型:西欧双轨制 美国单轨制 前苏联型学制(Y 型学制) 5、壬寅学制—癸卯学制—壬子癸丑学制(1912 年蔡元培)——壬戌学制 6、2010 年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出:“优先发展,育人为本、改革创新、促进公平、 提高质量。”的二十字方针 7、义务教育的三个基本特征:强制性、普遍性、免费性 8、影响学制的因素和当代学者发展的特征 影响因素:1.社会生产力发展水平和科学技术发展状况。 2.社会政治经济制度 3.人的身心发展规律 4.民族文化 发展特征:1.重视学前教育 注意早期智力开发 2.提早入学年龄 延长义务教育年限 3.改革中等教育结构 发展职业技术教育 4.高等教育结构多层次化,类型多样化 5.接受终身教育 发展继续教育 9、老解放区学制的特点 1.干部教育与群众教育并举 2.学校教育类型的组织多样化,富于灵活性 3.依靠群众办学 10、教育体制改革的主要内容 把教育摆在优先发展的战略地位,完善中国特色的社会主义现代教育体系;育人为本作为教育工作的基本 要求,尊重教育规律和学生身心发展规律;把改革创新作为教育发展的强大动力,健全充满活力的教育体 制;把促进公平作为国家基本教育政策,保障公民依法享有平等教育的机会;把提高质量作为教育改革的 核心任务,为国民提供更加丰富的优质教育。 具体内容: 1.基本普及学前教育,重点发展农村学前教育。 2.巩固提高 9 年义务教育水平,重点推进义务教育均衡发展。 3.加快普及高中阶段教育,鼓励普通高中办出特色,鼓励有条件的普通高中根据需要适当增加职业教育的 内容 4.把职业教育放在更加突出的位置。大力发展面向农村的职业教育的教学内容 5.全面提高高等教育教学质量,优化高等教育结构 6.大力发展继续教育 建立健全继续教育体制机制,构建灵活开发的终身教育体系。 7.重视和支持民族教育事业,促进各民族地区各级各类教育协调发展。 8 关心和支持特殊教育 健全特殊教育保障机制 9.大力支持和依法管理民办教育 10.深化办学体制改革 11 .推进政校分开,官办分离。 11、终身教育产生的背景 1.社会加速发展 2.科学知识和技术进步 3.人口的急剧增长 4.闲暇时间增多 12 12、终身教育和传统教育的区别 从教育过程 教学活动的组织形式 教育目的 教育功能 教育机构 施教人员 教育内容及方法上加以区分 13、终身教育 终身学习与学习化社会的共同主张 1.教育的延续性和终身性 2.教育内容的广泛性 3.教学空间的开放性和社会性 4.教育目的双重性 不同:1.目标指向不同 2. 战略选择不同 实际重点不同 |