首页 >> 面试指导 >>面试指导 >> 幼儿教师考试 早期阅读对幼儿语言发展的重要性
详细内容

幼儿教师考试 早期阅读对幼儿语言发展的重要性

  3-6岁是幼儿语言启蒙的重要时期,而幼儿教师承担着很重的责任,主要包含对幼儿语言发展的启蒙和培养,这也是很多家长将宝宝安置在幼儿园的关键。在幼儿教师面试时,关于怎么培养幼儿语言的表达能力是一个常见且关键的考题。下面江西培训通给各位考生说说幼儿语言发展重要的一个环节-早期阅读在其中所扮演的角色,了解早期阅读对幼儿语言发展的重要性,有效的帮助广大考生在面试中沉着应对这一类问题。

  早期阅读,顾名思义指的是正式上学前儿童的阅读,幼儿一般通过阅读图文并茂的绘本等读物,增强沟通表达能力,来实现与图画、文字的互动,进而达到认识世界、发展自我的目的。具体来说,早期阅读对幼儿语言发展的影响,或者说在幼儿语言发展中所扮演的重要作用体现在以下几方面:

幼儿教师考试 早期阅读对幼儿语言发展的重要性

  第一,早期阅读,对于幼儿语言素材积累有很大的帮助。儿童在3-6岁的时候,主要是形象思维为主,而这些读物就是以形象化的语言来讲述故事,更加符合这个时期的儿童,增强他们的认知思维。比如《好饿好饿的毛毛虫》中,文字内容是这样写的“星期一,他啃吃了一个苹果。可他还是觉得饿。星期二,他啃吃了两个梨子,可他还是觉得饿。……星期五,他啃吃了五个桔子,可他还是饿呀。”正是因为语言描写形象、准确、具体,小孩子才能听懂,并且可以快速的学习新东西,积累一定的语言素材。

  第二,早期阅读,可以有效的培养幼儿的听说能力,让他们有一个良好的习惯。江西培训通指出在早期阅读的读物中,故事中的主人公通常都是温柔善良的小白兔、凶狠残暴的大灰狼、美丽智慧的公主等,而这些角色深受幼儿的喜爱,小朋友一般听到这类故事,他们都可以静下心认真的聆听故事。老师讲完后,可以就故事的相关内容引导幼儿表达自己的感受,幼儿就会有目的地听,培养他们良好的听说习惯。

  第三,早期阅读,可以为幼儿的多样化交际提供恰当的语言。早期阅读的类型有故事、诗歌和童话等,不同类型的早期阅读在语言使用上表现出不同的特点,幼儿在日积月累的熏陶下,即便平时接触不到各类人群,也能够适应多样化的交际环境,正确理解和运用书中所学到的语言来与人交流。

  以上是江西培训通关于幼儿教师考试的问题分析,广大考生可以关注我们,在线了解更多关于江西教师考试、国编教师考试、教师笔试等信息!


客服中心
联系方式
13576980831
15870654659
- 咨询1
- 咨询2
- 咨询3
扫描关注服务号
技术支持: 南昌启航科技 | 管理登录