新教师应该培训哪些内容

　　大批新教师进入了教师岗位。每一所学校都要对新教师进行培训，那么到底新教师培训要做些什么呢？是学科知识吗？还是教育教学的理论经验？也许都不是。借助这篇文章来说说吧。

　　江西培训通新的老师应该培训什么！你知道吗？

　　作为一名新教师，毫无疑问，教学知识和教学经验都是缺乏的。

　　但这两点应当成为我们培训的重点吗？我不这么认为。作为一名刚刚进入职场的新教师，应该培训什么？这是值得我们深思的问题。

　　我认为可以从以下几个方面展开：

　　1.学校的文化。

　　学校文化是看不见的和无形的，看似虚幻，但反映在每个教师的行为。所以学校文化的重要性是显而易见的。

　　每所学校都不一样。如果你想成为一名新教师并快速适应学校教学，你必须首先了解学校文化。例如学校教育的正常工作、校风学校教育等。

　　这是我们应该训练的。减少新老师探索的时间，让新老师发自内心的认可自己的学校，但是不得不做，而且只能靠规定来强制工作。这样有效率吗？结果是可以想象的！

　　2.教师的职业道德。

　　作为一个新老师，老师的职业更多的是通过观察原老师来认可的。但是，由于身份的不同，教师的认知也不同，因此有必要重新认识教师的内在认知。

　　作为一名教师，教育人才是我们的基本工作。表面是教学，本质是教育，那么，问题来了，教书该怎么教，教育者该怎么教育呢？这些看似简单的问题并不容易回答。

　　教师职业道德是教师职业生涯开始的重要前提。对于以后的工作，要从一开始就好好训练。而不是等问题出现再去努力解决。

　　3.教育教学知识。

　　江西培训通教育教学经验，对新教师而言，无疑是一种缺憾。新老师要是全靠实践来积累，很明显时间太晚了。

　　再者，现在的学校，一般都比较缺教师，新老师一来就要面对繁重的教学工作。学着去适应，很快就能总结摸索出一套经验。

　　因此，作为一所学校，可以组织有经验的教师传授教学和教育经验。俗话说：“授人以鱼不如授人以渔”。这样可以减少新教师适应岗位的时间，快速成长为一名合格的人民教师。

　　5组织新教师进行讲座和评论

　　前四个阶段是理论经验训练，都要在教育教学实践中实施。这也是检验学校培训效果的必然一步。

　　新老师轮流讲课，评课，然后总结反思。经过这一轮又一轮的反复，毫无疑问，教育教学能力一定会直线上升。