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第七章 学校教育制度

第七章 学校教育制度
1、学制:学校教育制度的简称,学制是指一个国家各级各类学校的系统,规定着各级各类学校的性质,
任务,培养目标入学条件 修业年限 管理体制以及它们之间的衔接关系等
2、义务教育:义务教育是以法律的形式规定的,适龄儿童和青少年必须接受的,国家 社会学校和家庭必
须予以保证的国民基础教育
3、终身教育:终身教育是人一生各个阶段所受教育的总和。是个人所受不同类型教育的统一体。从纵向
上来说,终身教育部不仅仅是青少年的教育,而且是涵盖人的一生在内的:从横向来说终身教育既包括正
规教育也包括非正式教育 终身教育
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补充:终身教育的特点:民主性 形式多样性 连贯性 自主性
4、欧美现代学制的主要类型:西欧双轨制 美国单轨制 前苏联型学制(Y 型学制)
5、壬寅学制—癸卯学制—壬子癸丑学制(1912 年蔡元培)——壬戌学制
6、2010 年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出:“优先发展,育人为本、改革创新、促进公平、
提高质量。”的二十字方针
7、义务教育的三个基本特征:强制性、普遍性、免费性
8、影响学制的因素和当代学者发展的特征
影响因素:1.社会生产力发展水平和科学技术发展状况。
       2.社会政治经济制度
       3.人的身心发展规律
       4.民族文化
发展特征:1.重视学前教育 注意早期智力开发
       2.提早入学年龄 延长义务教育年限
       3.改革中等教育结构 发展职业技术教育
       4.高等教育结构多层次化,类型多样化
       5.接受终身教育 发展继续教育
9、老解放区学制的特点
1.干部教育与群众教育并举
2.学校教育类型的组织多样化,富于灵活性
3.依靠群众办学
10、教育体制改革的主要内容
把教育摆在优先发展的战略地位,完善中国特色的社会主义现代教育体系;育人为本作为教育工作的基本
要求,尊重教育规律和学生身心发展规律;把改革创新作为教育发展的强大动力,健全充满活力的教育体
制;把促进公平作为国家基本教育政策,保障公民依法享有平等教育的机会;把提高质量作为教育改革的
核心任务,为国民提供更加丰富的优质教育。
具体内容:
1.基本普及学前教育,重点发展农村学前教育。
2.巩固提高 9 年义务教育水平,重点推进义务教育均衡发展。
3.加快普及高中阶段教育,鼓励普通高中办出特色,鼓励有条件的普通高中根据需要适当增加职业教育的
内容
4.把职业教育放在更加突出的位置。大力发展面向农村的职业教育的教学内容
5.全面提高高等教育教学质量,优化高等教育结构
6.大力发展继续教育 建立健全继续教育体制机制,构建灵活开发的终身教育体系。
7.重视和支持民族教育事业,促进各民族地区各级各类教育协调发展。
8 关心和支持特殊教育 健全特殊教育保障机制
9.大力支持和依法管理民办教育
10.深化办学体制改革
11 .推进政校分开,官办分离。
11、终身教育产生的背景
1.社会加速发展
2.科学知识和技术进步
3.人口的急剧增长
4.闲暇时间增多
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12、终身教育和传统教育的区别
从教育过程 教学活动的组织形式 教育目的 教育功能 教育机构 施教人员 教育内容及方法上加以区分
13、终身教育
终身学习与学习化社会的共同主张
1.教育的延续性和终身性
2.教育内容的广泛性
3.教学空间的开放性和社会性
4.教育目的双重性
不同:1.目标指向不同 2. 战略选择不同 实际重点不同


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