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面试技巧

考生面试时的仪容仪表很重要,有的考生长得很漂亮,但是 穿得很随便,给人感觉不够庄重,有的人长相一般,穿着却很大方,让人赏心悦目,面试时会赢得良好的印象分。另外,言谈举止要得体,回答简明扼要,抓住重点也是 面试需要注意的地方。

教师招聘考试一般有两个环节,一是 笔试,二是 面试,笔试的通过率通常按照2:1和3:1来计算,当然也有按照120%的比率计算。招聘单位为了能够招揽综合素质和能力比较高的老师,一般会放宽笔试的录取门槛。笔试与面试相比,笔试主要测查应聘人员的专业素质和能力,面试测查的重点是 应聘人员的授课水平和能力,包括考查是 否具备教师的基本素质以及应聘者的形象、气质是 否符合教师的基本要求。应聘者能否顺利实现当老师的目标关键在于面试,而面试的主要形式是 试讲,由此可见,试讲对应聘人员的重要性。许多应聘者由于没有授课经验或是 缺少授课指导和授课技巧而纷纷落榜。华图教师培训专家针对考生在试讲过程中容易出现的问题,现提出五大技巧帮助应聘者顺利通过试讲关。

一、态度谦虚

招聘教师考试的试讲环节必不可少,试讲者应该保持什么样的态度很重要。近年来由于就业压力增大,教师地位提高等原因,有更多高学历、高水平的应聘者渴望加入到教师行业,而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易出不谦虚的态度。因为面试考官都是 经验丰富的老师,试讲者一旦表现出傲慢或是 对面试考官轻视的态度,这类应聘者多半会被淘汰。人无完人,课无完课。无论你的学历有多高、经验有多丰富,没有一个讲课者可以达到完美无缺的境界。要想让面试人员找不出毛病是 绝对不可能的,华图教师培训专家建议应聘者在面试过程中保持一种谦虚的态度是 最基本的要求。

二、重点突出

讲课内容要有重点,这是 基本要求。应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题,不肯舍得一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。应聘人员如果讲课文时方方面面都提到,结果只能是 蜻蜓点水。有的应聘人员在试讲时,对作者介绍、文章层次各个步骤都进行了很认真的分析,然而这样做只能是 白费力气。面面俱到既不能突出重点,也不能显示你的特长,而面试试讲是 有严格时间限制的,最少有15分钟,最多也很少超过30分钟,那么试讲者如何在短时间里发挥出最佳水平,突出自己的能力,在众多应聘者中脱颖而出,取得面试高分,最为重要的一点是 ,应聘者在试讲过程中尽量做到突出课文重点,达到新课标的要求。

文章不要讲得太多。有些老师对文章学有些研究,结果分析课文时非常注重对文章形式方面的解剖,比如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。这些东西不是 不可以讲,而不应是 课堂的重点。试讲者要注意试讲过程中出现此类问题。

课堂形式是 很容易学来的,但对课文的理解分析却不是 那么容易。老师上一堂好课,需要长期的积累,但是 对于刚刚从学校毕业的学生来说做到厚积薄发是 不可能的,那么就需要掌握一些技巧来应付试讲,起码要在同等条件下脱颖而出。

三、内容务实

试讲者中有很多是 刚从学校毕业的硕士和博士,因为平时听惯了大学教授的讲课,而习惯于这种授课方式,如果在试讲之前没有接受授课指导,及容易在试讲过程中出现保留大学老师讲课风格,忽视听课对象需求的情况。大学的授课风格与小学、中学的授课风格有很大的不同,如果试讲者的讲课内容侧重扩大知识面或是 就一个问题深入讲解太多,都是 不合适做小学或是 中学老师的,试讲是 很难通过的。

无论面试条件是 否要求是 硕博学历,试讲者在讲课过程中都要注意讲课内容务实这个问题。试讲者在突出课文重点的同时需注意深入理解课文,讲课内容既要有深度,又要切合学生的实际需要。深挖重点,然后再点一下文章其它部分,勾出文章整体思路,给人以整体感。发挥不宜太多,太多了也会冲淡主题。或者更直接地说,讲课像写文章一样,围绕中心(重点)行文,废话尽量少讲或不讲。深挖课文的同时,最好对课文的思想内容有独到的见解,这是 最难,最重要,也是 最能体现试讲者水平的地方。

四、师生互动

试讲时如有学生,那么与学生互动的环节是 不可少了,教师在课堂上调动学生的积极性、提高学生学习兴趣是 衡量教师的一个标准。试讲者在互动环节要注意角色的把握,试讲者主要是 发挥启发、引导学生的作用,而互动环节要以学生为主体,通过互动最终使学生达到充分理解课文重点内容和新课标要求的目的。

五、重视仪表

应聘者在面试过程中,对仪表的测定并没有专门的规定,而是 由考官在整个面试过程中通过观察给应聘者的评定,所以应聘者在整个面试过程中都要始终如一地保持良好的仪态风度。当应聘者进入考场后,考官首先看到的是 考生的仪表仪态,考官对应聘者的最初印象或多或少地会影响考官对考生的评价,所以应聘者在仪表仪态方面要给予足够的重视。

1.仪表方面。建议考生面试时最好不要穿色彩太过鲜艳的衣服,女士应聘教师,服装一般以西装,套裙为宜,这是 最通用、最稳妥的着装。不论年龄,一套剪裁合体的西装、套裙和一件配色的衬衣或罩衫外加相配的小饰物,会使你看起来显得优雅而自信,会给对方留下良好的印象。切忌穿太紧、太透和太露的衣服。可化一点点淡妆,这样既能起到扬长避短的作用,也能凸显出年轻人的精气神,更重要的是 对交往对象的尊重,切忌太浓,发式不宜太过前卫。男士最好着正装,发式方面尽量达到前不覆额、侧不掩耳、后不及领,最好不要留胡须。任何季节都要穿长袖衬衫,最好选择没有格子和条纹的白色、浅蓝色衬衫。有条件的要干洗上浆。衬衫如有扣,最好选择式样简单的那种。

2.仪态方面。要注意行姿、站姿的规范,整个面试或是 试讲过程尽量保持一种认真、谦虚、自信、自然的状态;应聘者中有不少是 高学历硕士、博士,经验丰富的老师,还有副校长、校长。在与考官交谈过程中,应聘者一定要善于倾听,礼貌待人,尊重对方,不要随意插话或打断他人的说话,本着虚心倾听别人的讲话的态度,才能赢得考官对你的好感。当考官示意面试结束时,无论面试中表现的好与不好,应聘者都要面带微笑,道谢并说再见后再离开。

特别提醒,应聘者一定要说普通话,说话声音要响亮,语调尽量抑扬顿挫,切记语速不能太快,板书字迹要工整。另外,试讲者的手机一定要设成静音或是 关闭,千万不要因为手机声音没关而影响了你的发挥。最后祝各位考生试讲成功。

面试是 用人单位选聘录用人才的重要方法和必不可少的步骤,是 供需双方相互加深了解的必要途径。面试不仅可以考核应试者的知识水平,而且可以观察应试者的仪态、气质、口才、应变能力和某些特殊技能。因此,择业过程中的面试是 相当关键的一步。

从理论上讲,面试可以测评应试者的素质,但由于不同的人员甄选方法各有其长处和短处,只有扬长避短综合运用,才能事半功倍。因此,在人员甄选实践中尤其是 在教师面试中,用人单位并不是 以面试去测评一个人的所有素质,而是 有选择地去测评应试者的潜在素质,也就是 看这位应试者有没有成为一名优秀教师的潜力。

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